聽力損失是聽覺功能障礙的表現(xiàn)，輕者稱重聽或聽力減退，重者稱聽損或全聾。一般臨床上把聽力損失分為傳導(dǎo)性、感音神經(jīng)性和混合性三類。
· 傳導(dǎo)性聽力損失：病變?cè)谕舛蛑卸孤暡▊魅雰?nèi)耳受到障礙。
· 感音神經(jīng)性聽力損失：病變?cè)诙仭⒙犐窠?jīng)或聽覺中樞，引起對(duì)聲音感覺和認(rèn)知功能障礙的聽力損失。
· 混合性聽力損失：任何導(dǎo)致傳導(dǎo)性聽力損失和感音神經(jīng)性聽力損失的因素同時(shí)存在，均可引起混合性聽力損失，它兼有傳導(dǎo)性聽力損失和感音神經(jīng)性聽力損失特點(diǎn)。
聽力損失的早期干預(yù)原則和好處
聽力損失的早期干預(yù)原則可概括為“三早”，即早期發(fā)現(xiàn)和診斷、早期驗(yàn)配助聽器或植入人工耳蝸和早期進(jìn)行聽覺言語訓(xùn)練。在人類的生長發(fā)育過程中，3歲以前是兒童大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語言最關(guān)鍵時(shí)期，7歲—12歲時(shí)為可塑期。如果在這階段有聽力損失則會(huì)嚴(yán)重影響兒童的聽覺、言語發(fā)育，同時(shí)也影響其他方面的發(fā)展。如能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，盡早診斷、采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施，得到科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練，有聽力損失的兒童的各方面發(fā)展就會(huì)接近健聽兒童，康復(fù)的質(zhì)量就會(huì)顯著提高。
具體干預(yù)方法：
針對(duì)引起聽力損失的不同病因采用不同的干預(yù)方法：
1.藥物治療：中耳炎者，多數(shù)可用藥物改善，有些可以治愈。
2.手術(shù)治療：長時(shí)間、反復(fù)發(fā)作的分泌性中耳炎者，可考慮裝中耳通氣管。外耳先天性畸形者，可進(jìn)行手術(shù)治療。化膿性中耳炎待干耳后可行鼓室成形術(shù)。
3.助聽器：多數(shù)感音神經(jīng)性聽損患者，可佩戴助聽器。
4.人工耳蝸植入術(shù)：對(duì)于少數(shù)極重度聽力損失兒童，無法用助聽器改善聽力時(shí)，可考慮行人工耳蝸植入術(shù)。
5.聽覺和言語訓(xùn)練：任何程度的聽力損失的兒童，在佩戴助聽器或人工耳蝸植入后均需接受聽覺和言語康復(fù)訓(xùn)練，才能幫助孩子對(duì)生活及學(xué)習(xí)有較良好的適應(yīng)。
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