有照顧寶寶經驗的家長一定曾幻想過，如果有一臺可以解讀寶寶哭聲的翻譯機，那不知道該有多好?尤其是當孩子還沒有能力說話、或沒有足夠的口語溝通能力時，比如尿布濕了、肚子餓了、身體不舒服了，都一律用哭聲來表達，而身旁的家長在不知原因的情況下，常常會搞得手忙腳亂，卻還無法滿足寶寶的需要。那當孩子們還不會說話時，我們該如何判斷他耳朵不舒服呢?
由于嬰幼兒的免疫力還正在發育中，容易受到病毒、細菌的侵害，再加上他們的咽鼓管較為寬、短、水平，因此在感冒或上呼吸道感染后，就常會合并出現中耳炎的情況，而有些急性中耳炎可能伴隨著其他感冒癥狀，這時還容易判斷，但偏偏有些中耳問題，如：中耳積水，常常沒有其他癥狀，那家長們該如何觀察呢?
寶寶的耳朵是否生病了?
一視
用眼睛觀察：可以看看孩子的耳朵外部有無明顯紅腫，或耳道有無流出不明液體，進行初步觀察。
二嗅
用鼻子聞聞：當中耳或外耳出現異常的生病狀況時，耳朵可能會有“異味”產生，如：聞起來有酸臭味道、和平常不同，且持續兩三天均未有改善。
三摸
用手輕輕碰觸：部分孩子在耳朵有發炎狀況時，即便大人僅是輕輕碰觸，仍會出現與以往不同的哭、鬧等排斥反應。
四記
用心觀察：除去上述三種方式外，也可通過紀錄的方式進行觀察。如：孩子是否出現莫名的反復發燒狀況、有無反常的頻繁拉扯/摳/挖耳朵等。
如果有上述情形發生，則孩子很可能是耳朵生病了，此時盡快帶孩子前往耳鼻喉科就診，并尋求相關專業人員的協助。
聽力輔具(助聽器、人工耳蝸等)是否讓寶寶不舒服?
如果孩子有配戴聽力輔具，家長們仍可通過類似的方式觀察，參考以下建議就能初步了解小朋友究竟是不習慣、想吸引大人注意，還是耳朵不舒服而拉扯聽力輔具(助聽器、人工耳蝸等)。
一望
用眼睛看：看看耳朵外部有無傷口或紅腫情形，或者是耳模有沒有戴好，有沒有過分壓到孩子的耳朵，造成不適。
二觸
用手輕摸：用手摸摸看耳模表面或邊緣，是不是有異常的凸起，導致配戴在耳朵上的時候孩子會有不舒服的情況;或者是新做的耳模干澀，需要涂抹一點凡士林、嬰兒油等幫助潤滑。
三聽
用耳朵聽：利用監聽耳機監聽，了解助聽器有沒有出現斷續、噪聲或麥克風收音不佳等異常狀況。
四比
記錄：通過“人、事、時、地、物”的記錄方式，注意觀察孩子究竟是在何種情況下出現拉扯行為，以及拉扯之后的表現。有時孩子是因為在探索身體各部位時，不慎將輔具弄掉;有時是因為無聊，所以拉扯身上配件，并希望獲得家長關注;有時則是由于疲倦想睡覺，進而想排除身上所有“異物”。通過對比觀察，可幫助家長判斷孩子拉扯聽力輔具的原因。
在排除上述的可能性后，如果孩子拉扯聽力輔具的行為依舊遲遲無法改善，那千萬不能“順其自然”或“置之不理”。因為孩子的行為反應實際上是一種與外界溝通的渠道，當行為有異常時，一定是出現了某些“問題”;如果輕易忽視，不但無法改善解決，更可能會因為照顧者的常識誤區，而使孩子整體語言聽力學習受到影響。
通過上述幾項簡易觀察方法，家長們可以更加清楚如何觀察孩子的耳朵健康、讓寶寶穩定配戴聽力輔具，使寶寶們在發展出口語溝通前，不會再受“耳朵不適口難開”的困擾。
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